校園裡滿園的九重葛 在這歲末寒冬的季節
開出豔紅、深紫、鮮黃的色彩 美得令人注目 美得令人驚豔
為冬季的校園增添美麗的顏色
那種美 令人動容
入冬後
寒流陣陣來襲 冷風颼颼
卻有陣陣的暖流溫暖著我們的校園
來自各界的關懷與肯定 親師生的共同努力與付出
讓校園處處瀰漫著溫馨 時時充滿著真心
那麼多人捎來的溫情 送來的暖意
給孩子滿滿的鼓勵和希望 也讓孩子學習到一顆滿足感恩的心
早晨的濃霧 瀰漫著整座山谷 趁著孩子未醒 起個透早
忙裡偷閒地為自己沖泡一杯熱騰騰的奶茶
溫熱了手 暖涼了心 也甦醒了心靈的悸動
坐在電腦桌前 回憶起第一次觸碰電腦的情境
生硬到純熟 羞澀到坦然
如今可自信且自在的上網分享成長感動的過程
是一種成長 是一種蛻變
如果學習是一種自勵的成長 就在於自己願不願意去敞開心門吧
「你不是在廚房 就是在斗室
不在斗室 就在往斗室的路上」 是我先生常對我說的話
言語中雖有所調侃 但卻充滿著他對我深情的包容
既縱容我所喜愛 又不捨我的忙碌
在一場DOC的課程中 邂逅了版畫刻印 從此就掉進一場
浪漫多情到無法自拔的愛戀中
浪漫 陶醉在主動的自在學習樂趣中 每日撥出一段只為自己存在的時間 盡情的去體驗生命 揮灑人生 追尋夢想
多情 重新尋找到在生命角落中 那幾乎遺忘的重要記憶
回想起年邁父母的恩情 喚醒了潛藏在內心角落裡愛的感受
一份自信 一份感動 一份成長 那是多麼棒的人生
在校長老師的教導與激盪下
任我縱手放意 盡情揮灑了一幅月桃花參加鳳邑美展的比賽
或許不是最出色的作品 但卻是出於內心最貼切的生活感受
小時上學 總想著長大畢業可以不用再為課業而煩惱
長大後 為著生活而忙碌後才知能當學生是最幸福的
數位機會中心讓我有緣再當起學生的角色
享受著工作忙碌之餘的學習與充實提昇自我的幸福
DOC的課程非常多元化
除了提供社區家長們學習電腦外
我們更與外配媽媽一起體驗在地文化 分享不同族群的文化內涵 學習刻印版畫 製作在地產業商品
藉由多元文化的教學與活動
建立自信 營造良好的人群互動
贏得尊重 消弭與改善其發展的危機
學校一直是學生學習的推手
金竹不僅扮演著社區的活動中心 也更是社區的學習中心
每一次的成果分享 都屢獲大家的喜愛與認同
每一回的創作巧思 都搏得同好的讚嘆與驚喜
如此快樂的學習 怎不叫人心動
感謝''溫世仁文教基金會''一直以來對金竹的關懷與挹注
校園裡每個溫馨的角落 圖書館的充實、外配媽媽的輔導與協助、DOC社區家長的課程經營 歡心農場的香草體驗 星星廣場的風簷展讀 金竹夢工坊的巧思打造等等
因為有你們的無私付出 讓金竹人拓展了新知 改善了生活契機
也因為有你們的關懷和祝福 讓山村孩子在資源困窘的學習中展現亮麗的童顏 贏得自信與風采
更加因為有你們的肯定和認同 讓金竹在少子化的危機下獲得永續經營的保障
歲暮天寒 寒流未卻 希望我的感恩 善心人士的大愛 家長的支配 校長 主任 老師的用心 孩子的認真表現 能溫暖彼此的心
